HOẠT ĐỘNG DẠY KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM HỌC
Khảo sát chất lượng đầu năm học là một hoạt động quan trọng của giáo viên mầm non nhằm nắm bắt chính xác tình hình phát triển của trẻ sau thời gian nghỉ hè, từ đó làm cơ sở xây dựng kế hoạch chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ phù hợp với từng độ tuổi và từng cá nhân.
Ngay từ đầu năm học, giáo viên tiến hành khảo sát trẻ thông qua quan sát hằng ngày, trò chuyện, hoạt động học, hoạt động vui chơi và các tình huống thực tế. Nội dung khảo sát tập trung vào các lĩnh vực phát triển của trẻ gồm: thể chất; nhận thức; ngôn ngữ; tình cảm – kỹ năng xã hội; thẩm mỹ.
Trong quá trình khảo sát, giáo viên chú trọng tạo cho trẻ tâm thế thoải mái, vui vẻ, tự nhiên, không gây áp lực hay biến hoạt động khảo sát thành một bài kiểm tra. Giáo viên sử dụng các câu hỏi, trò chơi, tình huống và nhiệm vụ phù hợp với lứa tuổi để đánh giá khả năng thực tế của trẻ.
Thông qua hoạt động khảo sát, giáo viên xác định được những kiến thức, kỹ năng trẻ đã đạt được; những nội dung trẻ còn hạn chế; khả năng giao tiếp, sự mạnh dạn, tự tin, tính tự lập và khả năng tham gia các hoạt động tập thể của từng trẻ.
Kết quả khảo sát được giáo viên tổng hợp, phân tích và đánh giá, làm căn cứ xây dựng kế hoạch giáo dục đầu năm học. Đối với những trẻ còn hạn chế ở một số lĩnh vực, giáo viên xây dựng các biện pháp hỗ trợ, tăng cường hoạt động luyện tập và phối hợp với cha mẹ trẻ để thống nhất phương pháp chăm sóc, giáo dục.
Đặc biệt, giáo viên cần quan tâm đến sự khác biệt về khả năng, tốc độ phát triển và hoàn cảnh của từng trẻ, bảo đảm việc đánh giá mang tính khách quan, công bằng và phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi.
Mỗi hoạt động khảo sát là một dịp để các cô thể hiện sự chuẩn bị chu đáo, kiến thức chuyên môn, kỹ năng tổ chức hoạt động và tình yêu dành cho trẻ. Đặc biệt, các cô đã linh hoạt ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác học liệu số và sử dụng các phương tiện trực quan một cách phù hợp, góp phần làm cho hoạt động giáo dục trở nên sinh động, hấp dẫn và gần gũi với trẻ.
Những hình ảnh, âm thanh, video và học liệu trực quan được sử dụng không chỉ hỗ trợ cô trong quá trình tổ chức mà còn khơi gợi sự tò mò, tạo hứng thú, giúp trẻ mạnh dạn tham gia, chủ động khám phá và tích cực tương tác trong mỗi hoạt động.
.jpg)
